{"id":2648,"date":"2006-12-07T16:05:30","date_gmt":"2006-12-07T19:05:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.charles.pilger.com.br\/blog\/2006\/12\/07\/o-coracao-da-coisa\/"},"modified":"2006-12-07T18:21:30","modified_gmt":"2006-12-07T21:21:30","slug":"o-coracao-da-coisa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.charles.pilger.com.br\/blog\/archives\/2648","title":{"rendered":"O cora\u00e7\u00e3o da coisa"},"content":{"rendered":"<p>Uma coisa que me chama a aten\u00e7\u00e3o quando criticam o <a href=\"http:\/\/laptop.org\">OLPC<\/a> \u00e9 como o pessoal fala em hardware subdimensionado, em sistema capado, em &#8220;roda Linux, devia rodar Windows!&#8221;. Um exemplo \u00e9 <a href=\"http:\/\/g1.globo.com\/Noticias\/Tecnologia\/0,,AA1375954-6174-242,00.html\">esse artigo do Carlos Rocha para o G1<\/a>, onde ele coloca entre outras coisas que as crian\u00e7as receber\u00e3o &#8220;um notebook funcionalmente limitado&#8221;. Ok, agora a pergunta: o que ele quer dizer com &#8220;funcionalmente limitado&#8221;? Vamos partir do princ\u00edpio que essa m\u00e1quina \u00e9 para s\u00e9ries iniciais, logo o computador tem que ser voltado para esse p\u00fablico. Por exemplo, quem j\u00e1 passou pela experi\u00eancia de dar aula de inform\u00e1tica para crian\u00e7as sabe que um editor de texto como o Word mais atrapalha do que ajuda (\u00e0s vezes \u00e9 melhor ensinar o b\u00e1sico no Write do que entrar naquele canh\u00e3o para matar passarinho que \u00e9 o Office). E a m\u00e1quina \u00e9 pensada para o ensino infantil, sim. O qu\u00ea? A interface poderia ser mais cheia de coisinhas bonitinhas para encher os olhos da crian\u00e7a? Ora, at\u00e9 poderia, mas ser\u00e1 que do ponto de vista pedag\u00f3gico isso seria o melhor? Ser\u00e1 que n\u00e3o ia distrair o aluno do que \u00e9 realmente importante?<\/p>\n<p>Outra quest\u00e3o do OLPC diz respeito ao sistema operacional. <a href=\"http:\/\/w3editora.relazione.com.br\/uploads\/cowboy5.pdf\">Os criadores do Cowboy criticam a op\u00e7\u00e3o Linux dizendo &#8220;o mundo \u00e9 Windows&#8221;<\/a>. N\u00e3o vou dizer que eles n\u00e3o est\u00e3o certos, que de fato, quando uma pessoa vai procurar emprego, v\u00e3o perguntar <em>&#8220;Voc\u00ea sabe Windows?&#8221;<\/em>, mas o caso \u00e9 que nem mesmo no Cowboy as crian\u00e7as v\u00e3o aprender a trabalhar com o Windows, j\u00e1 que o Windows CE \u00e9, quando muito, um Windows Lite. O foco na verdade \u00e9 definir o que \u00e9 &#8220;ensinar inform\u00e1tica&#8221;: \u00e9 ensinar a mexer com um programa ou aprender a usar os recursos inform\u00e1ticos como ferramentas? Eu acredito que \u00e9 a segunda op\u00e7\u00e3o, e quem procurar olhar a base do projeto educacional do OLPC, que \u00e9 <a href=\"http:\/\/wiki.laptop.org\/go\/Constructivism\">construtivista<\/a>,  ver\u00e1 que a mesma n\u00e3o est\u00e1 centrada nem no Linux nem no <a href=\"http:\/\/www.osnews.com\/story.php?news_id=16582\">Sugar<\/a> (ou seja, n\u00e3o \u00e9 focada no ambiente operacional), mas sim no <a href=\"http:\/\/wiki.laptop.org\/go\/Etoys\">Squeak Etoys<\/a>.<\/p>\n<p><img src='http:\/\/media.pilger.com.br\/wp-content\/EToys.jpg' align=left style='margin-right: 10pt;' alt='' \/>Oras, o que \u00e9 o <strong>Squeak Etoys<\/strong>? O Squeak \u00e9 uma implementa\u00e7\u00e3o do Smalltalk sendo utilizada como uma ferramenta de autoria de m\u00eddia, um ambiente modelador, onde todos os objetos criados t\u00eam comportamento program\u00e1vel diretamente dentro desta mesma interface. O Etoys \u00e9 uma extens\u00e3o do Squeak que inclui gr\u00e1ficos 2D e 3D, imagens, textos, apresenta\u00e7\u00f5es, web-pages, videos, som e MIDI e por a\u00ed vai. O Etoys tem a habilidade de compartilhar \u00e1reas de trabalho com outros usu\u00e1rios Etoy em tempo real. <a href=\"http:\/\/www.dmu.com\/etoys\/etoys0.html\">E \u00e9 totalmente program\u00e1vel<\/a>. Como se pode ver \u00e9 um recurso bastante poderoso para educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o ficando limitado na equa\u00e7\u00e3o &#8220;navegar na web + editar texto + desenhar figurinhas&#8221; que tem aparecido em muitos artigos que criticam a proposta metendo pau no equipamento. Ali\u00e1s, outra coisa: o Squek Etoys \u00e9 multiplataforma, rodando tanto no Linux como no Windows, seja ele o XP seja ele o <a href=\"http:\/\/www.is.titech.ac.jp\/~ohshima\/squeak\/WinCE\/\">Windows CE<\/a>. Ou seja: ele roda inclusive no tal do Cowboy&#8230; <\/p>\n<p>Ent\u00e3o, vamos combinar o seguinte: quando se for escrever um artigo sobre o OLPC que tal levar em conta os aspectos pedag\u00f3gicos por tr\u00e1s (ou seja, que softwares ser\u00e3o utilizados, e como ser\u00e3o), a vis\u00e3o de que a m\u00e1quina \u00e9 um computador para ser usado por crian\u00e7as n\u00e3o por adultos (logo com necessidades de programas bem diferentes) e que o projeto por tr\u00e1s \u00e9 multiplataforma, que o sistema operacional \u00e9 mais um caminho de acesso para o sistema principal do que o ator principal de toda a hist\u00f3ria? Isso pouparia a gente de perder tempo vendo ataques que parecem mais motivados por interesses econ\u00f4micos que educacionais&#8230;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uma coisa que me chama a aten\u00e7\u00e3o quando criticam o OLPC \u00e9 como o pessoal fala em hardware subdimensionado, em sistema capado, em &#8220;roda Linux, devia rodar Windows!&#8221;. Um exemplo \u00e9 esse artigo do Carlos Rocha para o G1, onde ele coloca entre outras coisas que as crian\u00e7as receber\u00e3o &#8220;um notebook funcionalmente limitado&#8221;. 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